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圖為桐城師專推廣普通話志愿服務團隊“黔西行”系列活動現場。

8月9日至14日，教育部2023“推普助力鄉村振興”全國大學生暑期社會實踐志愿服務入選團隊之一——桐城師范高等專科學校“桐文”普通話推廣團隊，奔赴貴州省畢節市黔西市，開展推廣普通話志愿服務活動。

8月9日晚，該校“桐文”普通話推廣團隊到達黔西市，在項目動員培訓會上，團隊指導老師再次明確了此次活動的主題，隊員們討論完善了活動方案，并結合各自的專業特長，領取了相應的工作任務。

夏日清晨，黔西鄉村的小路蜿蜒如帶，遠處云白風清，群山青綠似黛，炊煙隔江而起，裊裊于山水之間；田園里是成熟的瓜果、農人明媚的笑臉，處處是生機蓬勃的景象。

圖為桐城師專推廣普通話志愿服務團隊“黔西行”系列活動現場。

8月10日上午，團隊成員深入本次活動的第一站——黔西市新仁苗族鄉，宣傳推廣普通話。時值每周一次的集會，鄉村街道上車水馬龍、人頭攢動，隊員們有針對性地選擇一些老人、婦女和兒童進行了隨機調查，并發放普通話宣傳冊。在新仁苗族鄉鄉政府機關，隊員們深入每一個辦公室，開展問卷調查。針對調查問卷反饋情況，培訓教師對原有培訓內容進行增刪，對新仁苗族鄉干部在學習、使用普通話過程中亟需解決的問題進行有針對性的培訓，重點糾正了他們平舌音、翹舌音發音嚴重不分的問題，取得較好效果。

圖為桐城師專推廣普通話志愿服務團隊“黔西行”系列活動現場。

8月11日上午，團隊兩名指導教師、八名學生來到洪水鎮解放村村委活動室，里面已經坐滿了當地少數民族的老人和兒童。團隊成員首先用當地方言唱了一首兒歌，贏得一片歡聲笑語，大家之間的距離感被漸漸消除。隨后，隊員們教村民用普通話朗誦詩歌，在這個過程中，村民們說普通話的缺陷充分顯露，隊員們就此開展專題培訓，糾正他們的發音錯誤，激發村民們學習、使用普通話的熱情。

當日下午，該團隊趕赴距離解放村兩里開外的一處紅色教育基地——紅二、六軍團臨時指揮所舊址。團隊成員采訪了紅軍后裔代爺爺，代老向大家動情講述了當年紅軍的革命事跡，同時希望“推普”團隊能夠利用普通話優勢、傳播紅色故事的強烈意愿。為滿足代爺爺的心愿，團隊成員現場拍攝了一段視頻并上傳抖音平臺，借助新媒體平臺傳播引流，吸引更多的人關注這片紅色熱土。

8月12日上午，該團隊來到洪水鎮附廓社區，舉辦“如何推廣傳播普通話”專題座談會，社區居民訴說自己在子女教育、直播帶貨中，因不會說普通話帶來的煩惱。他們已經深刻地認識到：會說普通話，走遍天下都不怕。團隊隊員結合社區居民學習、使用普通話的現實需求，現場給出了學習、練習“說普通話”的建議。

當日下午，該團隊在街區宣傳推廣普通話，遇到來自其他院校的貴州籍在校大學生暑期實踐團隊，雙方約定：來年的暑期共同加入“推普”活動行列。因為有了新伙伴的加入，團隊成員底氣更足、眼界更寬，對明年暑期實踐活動充滿了期待。

圖為桐城師專推廣普通話志愿服務團隊“黔西行”系列活動現場。

8月13日上午，該團隊與洪水鎮附廓社區學齡兒童交流，開展以“找準正確發音，讀好偉人詩詞”為主題的詩詞誦讀活動。在團隊成員的引導下，當地兒童熱情參與，練習發音，用普通話誦讀了《七律?長征》。

8月14日上午，該團隊再次到洪水鎮政府，為該鎮公務員們送上一堂《關于推廣普通話的重要意義及如何糾正語音》的專題講座。當日下午，團隊隊員們到文峰街道塔山社區，和小朋友們展開聯歡，參加詩詞朗誦、兒歌串唱、擊鼓傳花等活動，度過一段難忘的時光。

此次社會實踐志愿服務活動，讓團隊成員們對實施“推普助力鄉村振興”項目的意義有了更加深刻的了解。大家認為，推普助力鄉村振興，既要做好推廣、使用普通話工作，還要加強方言的整理、保護和利用工作，形成“普方共存”的可持續的語言生態環境，保護好地方優秀傳統文化，促進少數民族地區鄉村文化振興。

桐城師專“桐文”普通話推廣團隊的“黔西之行”，受到當地干群的歡迎和認可，團黔西市委公眾號“青春黔西”和央視新聞貴州總站對此次活動及時作了跟蹤報道。（童師）